EXAMEN DE EVALUACIÓN

PRE-EVALUACION

El día del examen estuve mala por lo que no pude hacerlo, mi compañero fue quien lo hizo por los dos. Mi compañero me paso foto del examen y pude verlo, la verdad es que me ha parecido largo a simple vista creo que no hubiera sido capaz de hacerlo entero ya que al leerlo me ha resultado un poco difícil de entender .

Examen 4 ejercicio 5

Examen 4 ejercicio 2

En una desigualdad a < b al elevar al cuadrado
si a y b son positivos se mantiene la desigualdad
si uno es negativo se cambia el sentido de la desigualdad si a es mayor en valor absoluto 
si ambos s
son negativos siempre se cambia el sentido de la desigualdad 

En una desigualdad a < b al elevar al cubo la desigualdad se mantiene igual.

En una desigualdad a < b al elevar a la -1 a pasa a ser mayor que b

Examen 4 ejercicio 7

Examen 4 ejercicio 4

Examen 4 ejercicio 3

Examen 4 ejercicio 1

Examen 4
Ejercicio 2

La solución de un sistema de este tipo es un conjunto de números reales que satisfagan simultáneamente todas y cada una de las desigualdades. La solución suele expresarse en forma de intervalo llevando cuidado de expresar correctamente si es abierto o cerrado según el signo de desigualdad utilizado.

Ejercicio 3

ECUACION DIOFANTICA:cualquier ecuación algebraica, de dos o más incógnitas, cuyos coeficientes recorren el conjunto de los números enteros.
ax+by=c

EJERCICIO 2

EXAMEN 3

Ejercicio 1

El conjunto que contiene todas las soluciones de una ecuación es es llamado el conjunto solución para esa ecuación. 
Resolver una ecuación es calcular la solución de la ecuación.
Son ecuaciones equivalentes aquellas que tienen la misma solución.
Las transformaciones elementales de una ecuación son aquellas operaciones que se realizan sobre los dos miembros.
 La resolución de una ecuación es el procedimiento de cálculo para encontrar cuáles son los valores.

EJERCICIO 4

EJERCICIO 3

• Polinomio:   se denomina a la suma de varios monomios, llamados términos del polinomio
• Ecuación polinomica:  son aquellas en las que todos los polinomios de grado n tienen exactamente n soluciones en el campo complejo.
• Función polinomica: constan de un polinomio. en donde n es un entero positivo.
• Raíz de un polinomio: Las raíces de un polinomio son números tales que hacen que un polinomio valga cero. 
• Ceros de la función: son los puntos en los que la gráfica corta al eje x.

https

EJERCICIO 2

• fracción algebraica: las fracciones algebraicas son expresiones literales que representan el cociente entre dos expresiones algebraicas.
• Su inverso es 2x-3.
• ejemplos:

1. 5/x
2. 3x+2/x+1
3. 2/x+2x

• 2x+3 si es una fracción algebraica ya que el numerador y el denominador son polinomios.

EJERCICIOS EXAMEN 2

Ejercicio 1

Z(x) son los polinomios cuyos coeficientes pertenecen a Z.
Q(x) son los polinomios cuyos coeficientes pertenecen a Q.
R(x) son los polinomios cuyos coeficientes pertenecen a R.

EJERCICIO 7

EJERCICIO 4

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

EJERCICIO 10

EJERCICIO 6

Conjetura:  se define como conjetura al juicio que se forma como resultado de realizar observaciones o de analizar indicios sin poder probarlo.
ej: conjetura de Goldbach; toda cifra par que sea más grande que 2 puede escribirse como la sumatoria de un par de números primos.

EJERCICIO 5

APLICACIÓN: Es una relación que asigna a cada elemento de un conjunto un único elemento de otro conjunto.
SUCESIÓN DE NÚMEROS REALES:  es un conjunto de números reales ordenados.
FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL: aplicación de los números reales en los números reales.
SUCESIÓN:  es un conjunto ordenado de objetos matemáticos, generalmente números.

EJERCICIOS DE EXAMEN PARA CASA

EJERCICIO 1

NUMERO REAL: Los números reales R son "todos los números" en la recta numérica . Estos incluyen los números racionales e irracionales juntos.

NUMERO RADICAL:  Cuando no puedes simplificar un número para quitar una raíz cuadrada (o una raíz cúbica, etc.) entonces es un radical.

NUMERO TRASCENDENTE: es un número real que no es raíz de ninguna ecuación algebraica

NUMERO ALGEBRAICO: es cualquier número real o complejo que es solución de una ecuación algebraica.

PRIMERA CLASE DE MATEMÁTICAS

Al entrar en la clase mi sorpresa fue ver las mesas en una disposición no muy común en un aula de bachillerato, mi primera reacción fue un poco de risa ya que llevamos desde Segundo de primaria más o menos sentados de uno en uno y que derepente un profesor coloque su clase así  no es muy común.

Como hablamos en clase esta disposición tiene sus cosas buenas y sus cosas malas, las buenas es que así podemos ayudarnos unos con otros, ver a todos y trabajar mejor pero uno de sus inconvenientes es que así nos podemos distraer más fácilmente ya  que al tener al lado a un compañero podemos hablar y distraernos.

Una de las cosas con las que me quedé fue que lo que Jose Ramon no iba hacer era dar clases magistrales si no que debíamos comprender la lección juntos y si teníamos dudas debíamos preguntarle.

Creo que esta asignatura durante este curso va a ser muy interesante ya que es un cambio y los ámbitos siempre vienen bien a la hora de avanzar y mejorar